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可爱的绿豆班

可爱的绿豆班

2015年3月30日星期一

游戏:两只老虎

日期:30-3-2015(星期一)
班级:绿豆班
老师:桂景师
主题:学校真好玩
主题时间:10am-11am

教学过程记录:

·        问:你们看过老虎吗?
答:看过。
问:老虎长什么样子?
答:大只,还有小只的。
答:凶。
答:指甲很长。
答:背后有毛。
答:有身体,有肚子,有耳朵,有手。。。
答:有一粒一粒的毛。
答:尾巴也很长。
答:屁股长长。
答:身体有一条一条的。
问:老虎用几只脚走路?
答:四只脚。
大家模仿老虎走路的方式与吼叫声。
问:老虎是吃草的还是吃肉的?
9位小朋友说是吃草的,只有2位小朋友说是吃肉的。
问:老虎住在哪里?
答:树和草的地方。
问:老虎像什么动物?
答:大象、狮子、豹、mickey mouse、猫。

·        老虎小档案简介:肉食动物,栖息在森林里,属猫科中体形最大的动物。老虎都披着漂亮的外衣,金黄色的皮毛和黑色的竖斑纹。老虎不喜欢群居,除了哺育母子一起生活外,其他时候一般独来独往。

·        游戏:两只老虎扑抓猎物。
透过两只老虎儿歌,以 London  bridge is falling down的玩法,老师和其中一位孩子当老虎,其他的孩子当猎物,孩子们一个一个穿去,谁被扑抓后必须出队坐在一旁等待,在这过程中,猎物会越来越少,最后一位没被扑抓的就是胜利者。孩子们都觉得很好玩,尤其对被抓到的感觉更为喜爱,大家多么希望自己成为老虎的猎物,动物见到老虎都躲到远远的,这群孩子竟然。。。唉!头痛。最后,老师只好宣布谁是最后一位没被老虎抓到的就可以获得老师的饼干作为奖励,哇!真有效。。。。。



  • 角落活动:角色扮演照片与视频分享:






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2015年3月27日星期五

音乐课

日期:27-3-2015(星期五)
班级:绿豆班
老师:惠群师
音乐课:10am-11am

教学过程记录:

·          认识线与间:孩子们的领悟力都很好,大部分的孩子都可以掌握老师的教学。









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2015年3月26日星期四

yes!我可以。。。

日期:26-3-2015(星期四)
班级:绿豆班
老师:桂景师
主题:学校真好玩
主题时间:10am-11am

教学过程记录:

·       问:你们有去过动物园吗?
答:有。(几乎全班的孩子举手)
问:在动物园里你们看到什么?
答:看到playgrounddonkey、大象、rabbit、树、moon(爸爸用
   火(手电筒吧)来看动物)、老鼠、老虎、lionmonkey、兔
   子、青色的龙、蛇、太阳、zebra、猫、马、毛毛虫。
      经过投选,孩子们较喜欢老虎,下星期老师将让老虎打头阵,带
   领孩子走进老虎世界里去探索。家长也可以让孩子携带有关老虎
   的绘本或光碟、模型制作等相关资料来园配合。谢谢!

·       分享:我长大以后。。。
问:你们长大了吗?
答:长大了。
问:怎样子长大了呢?
答:来学校读书没有哭哭。。。。
问:你们长大后要做什么呢?
耀、霖:画画。
瞳、霓、彤:煮菜给妈妈吃。
靖:屋顶给爸爸住。
柔:当公主。
恩:帮妈妈做功课。
淳:写字。
睿:做工,给钱。
瑈:帮妈妈煮饭。
欣:洗菜。
豪:跟爸爸妈妈按摩。
滔:跟妈妈睡觉。

·       绘本分享:我长大以后。。。
内容分享:
“哇:我终于长大了。。。”小公主心里想。
公主去问妈妈。。。
“要仁慈。。。,就像你的爸爸”妈妈说。
“要有爱心。。。,就像你的妈妈”爸爸说。
“要干净。。。。”厨师说。
“要勇敢。。。。”大将军说。
“要很会游泳。。。”海军司令说。
“要变得聪明。。。”元首说。
“要很健康。。。。”医生说。
“我最想要长高。。。”小公主说。

·       活动:yes!我可以。。。
今天本意借用楼下铁门的格子进行攀爬活动,但因他班的音乐课在进行中,所以只好改用楼梯进行。在老师的带领下全班的孩子都勇敢的尝试,两三位孩子开始时有些畏惧,只敢上两、三个阶梯,但经过两三次的尝试后,信心倍增,再次的爬多一个阶梯,成功后都好自豪,展现出开心、满足的笑容。





























2015年3月25日星期三

武术课



日期:11-3-2015(星期三)
班级:绿豆班
老师:杨老师
武术课:10am-11am

教学过程记录:
  • 破腿动作、寻找中心点。


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2015年3月24日星期二

yes!我最棒

日期:24-3-2015(星期二)
班级:绿豆班
老师:桂景师
主题:学校真好玩
主题时间:10am-11am

教学过程记录:

·       新主题的诞生:学校真好玩终于来到尾声,下星期老师将会开始新主题的教学,今天带领孩子们投选新主题,第一次尝试选主题,对孩子来说非常的新鲜,但却有一定的难度,经过引导,走访主题箱,孩子们一一的列出狮子、狗、蛇、车车、巴士、船、毛毛、兔子、恐龙、动物园等词汇,经过整理与归类,动物园、交通工具及恐龙被列为三个投选的目标,在这三大主题里,动物园以14票脱颖而出,成为这次的大赢家。

·       绘本分享:谁最棒

·       活动:谁最棒

今天老师透过体能训练提升孩子的胆量及勇于尝试的精神。孩子们透过隧道、趴着爬行穿过桌脚,扮演兔子跳过圈环回到原点。望着这个隧道,两位孩子露出畏惧的表情,也不敢尝试,但当看到其他的伙伴笑得如此开心,慢慢的也解开心结,经过老师不断的推动下终于跨出一步,开开心心的和大家玩在一块。让孩子在游戏中学习,而游戏化的学习可以让学习变得轻松愉悦,可以说,玩耍是孩子理解人生的开始,学会如何和别人合作,学会遵守游戏规则,甚至还可以开发智力,促进大脑发育,提高注意力,观察力,想像力,协调能力等等。玩是孩子的天性,没有玩乐的孩子就不能成为一个快乐的孩子,孩子会越玩越聪明。